W dniach 26 kwietnia – 5 maja 2026 r. przedstawiciele Fundacji Centrum Inicjatyw Lokalnych, Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Łazach, Zawierciańskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku, Koziegłowskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku oraz Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Siewierzu uczestniczyli w międzynarodowym kursie „Innowacyjne metody nauczania w edukacji dorosłych”, realizowanym w ramach akredytowanego projektu 2025-1-PL01-KA121-ADU-000329248.

Szkolenie odbyło się w Barcellona Pozzo di Gotto na Sycylii, a jego organizatorem była włoska instytucja EProjectConsult – Istituto Europeo di Formazione e Ricerca. W kursie uczestniczyło 10 przedstawicieli organizacji działających na rzecz edukacji osób dorosłych, którzy wspólnie poszukiwali nowoczesnych rozwiązań zwiększających skuteczność i atrakcyjność procesu uczenia się.

Podczas kursu uczestnicy pogłębili wiedzę na temat specyfiki uczenia się osób dorosłych oraz różnic pomiędzy edukacją formalną, pozaformalną i nieformalną. Szczególny nacisk położono na analizę potrzeb edukacyjnych uczestników oraz dostosowywanie metod pracy do ich doświadczeń, oczekiwań i możliwości.

Jednym z ciekawszych elementów programu było wykorzystanie storytellingu jako narzędzia wspierającego uczenie się, refleksję i wymianę doświadczeń. Uczestnicy poznali również sposoby projektowania aktywności edukacyjnych opartych na sytuacjach z życia codziennego oraz metody angażujące, takie jak uczenie się przez doświadczenie, odgrywanie ról czy symulacje.

Warsztaty pokazały, że skuteczna edukacja dorosłych opiera się na aktywnym uczestnictwie, współpracy i wymianie wiedzy, a rolą edukatora jest przede wszystkim tworzenie bezpiecznej i inspirującej przestrzeni do rozwoju.

Dużo miejsca poświęcono wykorzystaniu czytania jako metody wspierającej rozwój osobisty, integrację społeczną oraz budowanie kompetencji obywatelskich. Uczestnicy poznali metody aktywnego i partycypacyjnego czytania oraz sposoby planowania działań edukacyjnych opartych na interpretacji tekstu, refleksji i dyskusji grupowej.

Program obejmował również zagadnienia związane z komunikacją międzykulturową, mediacją oraz budowaniem wrażliwości na różnorodność. Dzięki praktycznym ćwiczeniom uczestnicy rozwijali umiejętność rozpoznawania barier komunikacyjnych i stereotypów oraz poznawali skuteczne strategie pracy w zróżnicowanych środowiskach edukacyjnych.

Istotnym elementem szkolenia było zapoznanie uczestników z europejskimi i krajowymi inicjatywami wspierającymi edukację dorosłych oraz możliwościami współpracy w ramach programów międzynarodowych. Warsztaty umożliwiły wspólne projektowanie działań edukacyjnych – od identyfikowania potrzeb odbiorców, przez określanie celów, aż po dobór odpowiednich metod i narzędzi pracy.

Zdobyte doświadczenia stanowią cenną inspirację do tworzenia nowoczesnych i angażujących inicjatyw edukacyjnych w organizacjach uczestniczących w projekcie.

Międzynarodowa mobilność przyniosła również wymierne efekty w obszarze rozwoju osobistego. Wszyscy uczestnicy wskazali na poprawę umiejętności językowych, wzrost pewności siebie oraz umocnienie postawy uczenia się przez całe życie.

Pobyt we Włoszech pozwolił lepiej poznać lokalną kulturę, tradycję i zwyczaje, a codzienna współpraca w międzynarodowym środowisku przyczyniła się do rozwoju kompetencji międzykulturowych oraz umiejętności efektywnej pracy zespołowej.

Rezultaty kursu pokazują, że innowacyjne metody nauczania, aktywne formy pracy i współpraca międzynarodowa mogą znacząco zwiększać jakość edukacji dorosłych. Zdobyta wiedza i praktyczne doświadczenia zostaną wykorzystane podczas zajęć prowadzonych przez organizacje partnerskie, wzbogacając ofertę edukacyjną skierowaną do seniorów i osób dorosłych.

Międzynarodowe szkolenie we Włoszech stało się nie tylko okazją do zdobycia nowych kompetencji, ale również inspiracją do tworzenia nowoczesnej, otwartej i włączającej edukacji, odpowiadającej na potrzeby współczesnego społeczeństwa.